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Inicio / APRENDIZAJE ENSEÑANZA / PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE Y DEL LENGUAJE.MUÑOZ MARRON. ELENA

PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE Y DEL LENGUAJE.

MUÑOZ MARRON ELENA

Editorial Neuroaprendizaje Infantil 

Págs 176 - 24 x 17 cm - 2024

 

Principios del aprendizaje y del lenguaje

El aprendizaje y la memoria son dos procesos íntimamente relacionados, por lo que es extremadamente difícil separar uno de otro. Gracias a ellos, adquirimos nuevos conocimientos, conductas y aptitudes, pero también son la base del crecimiento emocional, la adquisición de valores y actitudes e incluso de la formación de nuestra personalidad. Además, no sólo aprendemos cosas nuevas, sino que somos capaces de
modificar lo aprendido para mejorarlo y adaptar de forma eficaz nuestra conducta ante diferentes situaciones y momentos. El aprendizaje está presente a lo largo de toda la vida, no sólo en las etapas tempranas del desarrollo, en las cuales, por supuesto, es fundamental. Un niño aprende no sólo hechos y conocimiento acerca del mundo que le rodea, sino también de las personas que lo acompañan y de sí mismo. Por lo tanto, habrá aprendizajes que resulten más evidentes y observables que otras, de carácter más sutil. Además, los motivos por los que aprendemos pueden ser muy diferentes ya que en ocasiones nos guían recompensas externas, como por ejemplo el dinero, y en otras tenemos razones de carácter más interno, como la satisfacción personal o la autorrealización. Es esencial conocer cómo gracias a la experiencia modificamos nuestra conducta y cuáles son los factores que favorecen o dificultan el aprendizaje. Este será el principal objetivo del presente módulo, en el cual abordaremos las bases y principios básicos del aprendizaje y la memoria, sobre todo aquellos que consideramos de especial importancia en el aprendizaje infantil.

PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE Y DEL LENGUAJE.MUÑOZ MARRON. ELENA

$28.000
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Principios del aprendizaje y del lenguaje

El aprendizaje y la memoria son dos procesos íntimamente relacionados, por lo que es extremadamente difícil separar uno de otro. Gracias a ellos, adquirimos nuevos conocimientos, conductas y aptitudes, pero también son la base del crecimiento emocional, la adquisición de valores y actitudes e incluso de la formación de nuestra personalidad. Además, no sólo aprendemos cosas nuevas, sino que somos capaces de
modificar lo aprendido para mejorarlo y adaptar de forma eficaz nuestra conducta ante diferentes situaciones y momentos. El aprendizaje está presente a lo largo de toda la vida, no sólo en las etapas tempranas del desarrollo, en las cuales, por supuesto, es fundamental. Un niño aprende no sólo hechos y conocimiento acerca del mundo que le rodea, sino también de las personas que lo acompañan y de sí mismo. Por lo tanto, habrá aprendizajes que resulten más evidentes y observables que otras, de carácter más sutil. Además, los motivos por los que aprendemos pueden ser muy diferentes ya que en ocasiones nos guían recompensas externas, como por ejemplo el dinero, y en otras tenemos razones de carácter más interno, como la satisfacción personal o la autorrealización. Es esencial conocer cómo gracias a la experiencia modificamos nuestra conducta y cuáles son los factores que favorecen o dificultan el aprendizaje. Este será el principal objetivo del presente módulo, en el cual abordaremos las bases y principios básicos del aprendizaje y la memoria, sobre todo aquellos que consideramos de especial importancia en el aprendizaje infantil.